作者：李佳彤  摄影：李乐

为纪念中国工农红军长征胜利90周年，深入落实新时代思想政治理论课改革创新要求，充分发挥红色资源育人功能，思想道德与法治教研室开展了《思想道德与法治》课程“开学第一课”。课程以“传承长征精神 勇担青年使命”为主题，将长征历史、长征精神与课程教学深度融合，通过案例讲解、影像沉浸、情景互动等多元教学形式，引导学生在开学伊始坚定理想信念、传承红色基因。

一、深耕内容融合，让长征精神融入学生心田

本次开学第一课围绕长征胜利90周年重要节点，将长征精神的丰富内涵，与课程“新时代历史方位与青年人生新定位”教学内容有机衔接，系统梳理长征历史脉络、经典事件、英雄人物与精神内核，构建起以“历史史实—精神内涵—时代价值—青年实践”为逻辑的教学主线。

教研室通过集体备课，将课程与红色资源深度整合，既精选党史中的长征经典史料，又充分挖掘属地红色资源中与长征精神一脉相承的精神特质，实现红色资源与思政课程内容的深度结合，确保长征精神真正融入课程、走进教材、走近学生。

二、创新教学形式，让红色历史浸润学生心灵

课程打破传统讲授式教学局限，采用多元化教学手段，让长征精神从历史深处走进课堂现场，切实增强教学的吸引力与感染力。一是影像史料沉浸式教学。课程开篇播放纪念长征胜利90周年官方专题纪录片精选片段，搭配动态长征路线沙盘、珍贵战地影像与亲历者口述史资料，全景式还原长征的壮阔历程与艰苦岁月。教学以“同龄人的长征”为视角切入，对比长征中年轻红军战士与当代大学生，引导学生产生情感共鸣，深刻理解长征精神的时代价值。二是双案例深度解析教学。采用“历史经典＋当代实践”双案例模式：一方面深度解读“半条被子”“遵义会议”“飞夺泸定桥”等长征标志性事件，剖析其中蕴含的初心使命、实事求是、为民宗旨等精神内核；另一方面结合新时代航天报国、乡村振兴、卫国戍边等领域的青年先进事迹，阐释长征精神在新时代的传承与发扬，帮助学生理解长征精神的时代价值，认清新时代青年的“长征路”。三是情景互动共情式教学。设置“红色家书诵读”环节，由学生代表诵读长征烈士的绝笔家书与战地书信，在一字一句中感悟革命先辈的家国情怀与青春抉择；开设“青年使命大家谈”互动讨论，引导学生结合自身专业与人生规划，思考如何在新时代传承长征精神，深化新时代青年对长征精神的理解。

三、提升育人成效，让红色基因扎根学生血脉

本次主题开学第一课覆盖全校2026级全体新生，课堂氛围庄重热烈，学生参与度高，取得了良好的育人效果。课堂上，学生们认真聆听、踊跃互动，不少同学被革命先辈的事迹深深打动。“之前对长征的了解停留在历史课本的文字里，今天通过影像、家书和互动讨论，我真切感受到了长征精神的重量。作为新时代的大学生，我们要接过先辈的接力棒，把个人理想融入国家发展，走好我们这一代人的长征路。”一名新生在课后分享中说道。此次主题开学第一课是新葡京官网推进思政课守正创新的重要举措，不仅有效提升了《思想道德与法治》课程的教学吸引力与育人实效性，更在开学之初就为新生注入了红色精神养分，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

此次纪念长征胜利90周年主题开学第一课，是用好红色资源、讲好红色故事、办好思政课程的一次生动实践。下一步，学院将持续深化思政课教学改革创新，以中国共产党人精神谱系为核心，进一步挖掘红色资源育人价值，不断丰富教学载体、创新教学方法，推动红色基因全方位融入人才培养全过程，引导广大青年学生坚定理想信念、厚植家国情怀、锤炼品德修为，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。